Rating: 0/5 (0 Votes)

Introduktion

Robot Hand med glödlampa

När du kom tillbaka från lunchen när du fann att det fanns bitar av metallskrot kastas runt i klassrummet och några av stolarna vändes upp och ner . Det fanns några pennor spridda runt i klassrummet . Dörren var öppen . Vad tror du hände vid lunchtid i vårt klassrum ? Kanske en robot har varit att besöka - du känner till något robotar ?

 

Designa uppgift

Robot Leg

Efter slutförandet av denna Roboquest du blir ombedd att konstruera en robot som du skulle vilja äga en dag . Din robot kan ha att göra uppgifter som människor har svårt , tråkigt , upprepande eller farlig . Eller det kan göra uppgifter som att hjälpa människor eller leka med dem .

 

Designa process

  1. Titta på videoklipp om Robot s på jobbet / rädda liv / play / prospektering / hemma som din lärare kommer att välja för dig

  2. Arbeta i grupper om fyra

Frågor att diskutera :

Vad är artificiell intelligens ?

Vad är förhållandet mellan robotar och människor ?

Kan robotar ha känslor eller känslor osv ?

  1. Titta på tidslinjen video på utvecklingen av robotar www

Svara på sanna och falska påståenden om robotar på enkäten .

Rekordrobotaroch jobb de gör i sitt arbete böcker.

Rekordrobotaroch jobb de gör i sitt arbete böcker.

Vad är positiv & vad är negativ för denna förändring ?

  1. Skriv ner på post-it så många frågor om robotar som du kan

  2. Rita en bild av din favorit robot från video du såg i ditt arbete bok . Skriva anteckningar / etiketter runt utsidan för att visa vad roboten gör .

Blindfold gång aktivitet :Sinnen är mycket viktigt för både människor och robotar , försöka gå runt utan att använda vår viktigaste mening , vision .

Inrätta en enkel kurs , där du måste välja ett objekt i slutet av kursen . Split i par och försöka gå runt banan med förbundna ögon som den andra eleven styr dem med instruktioner ; promenad x steg , sväng vänster / höger , vända , böja sig ner , nå ut etc.

  1. Skriv en tidningsartikel om en robot på ett uppdrag att rädda liv

  2. Designa en affisch och marknadsföra en ny " hjälpsamma " robot för hemmet eller spela .

  3. Titta på tidslinjen av robotar På världskartaskapa etikett kort för att sätta på kartan för placeringen av viktiga historiska robotar .

Nu vet du mycket mer om robotar! Dags för dig att designa en robot av ditt eget !

Vad är den gjord av?

Vad kallas det ?

Vad gör den?

Hur kommer det att hjälpa människor (kom ihåg att de flesta robotar är byggda för att hjälpa oss att göra uppgifter som antingen är mycket känslig och svår ( läkarmottagning till exempel) eller tråkig ( förpackning i fabriker ) eller farliga ( rymdsonder eller militära robotar )

Har det någon artificiell intelligens ?

Märk din bild för att visa alla finesser och hur det fungerar !

Ha så kul!!!

 

Slutsats

Förväntade studieresultat

  • För att förstå jobben för robotar.
  • För att ta reda på hur robotar kan komma till undsättning i verkliga livet .
  • Att skriva en tidningsartikel om en robot på ett uppdrag
  • För att marknadsföra en ny " hjälpsamma " robot .
  • Så här hittar du de viktigaste länderna på en karta där robotar har gjorts och överväga platser och varför de är viktiga .
  • För att undersöka hur leksaker har förändrats över tid leda till robotarna vi har idag .